El distrito escolar busca mejoras para las instalaciones

Los miembros de la comunidad se reunieron en el Centro de Aprendizaje Profesional en Luling la semana pasada para ofrecer comentarios y sugerencias sobre posibles mejoras en las instalaciones deportivas y de educación física para las escuelas primarias, intermedias y secundarias de St. Charles Parish.

La reunión fue organizada por Kade Rogers, administrador de seguridad, protección y preparación para emergencias y atletismo del distrito escolar parroquial, y fue la última de una serie de reuniones programadas en las que los entrenadores atléticos, estudiantes, maestros, administradores y otras partes interesadas del distrito sugirieron qué forma tomaría la próxima ola de mejoras planificadas de las instalaciones. Esta reunión más reciente involucró específicamente sugerencias sobre qué actualizaciones podrían mejorar los respectivos programas deportivos y de educación física de cada escuela, pero Rogers señaló que las reuniones en total, y las mejoras que resultan, están dirigidas a la mejora de las instalaciones para todos los estudiantes, más allá del atletismo y la educación física.

Algunas de las sugerencias ofrecidas por los asistentes incluyeron gimnasios o espacios auxiliares y espacios cubiertos para mitigar las inclemencias del tiempo, pequeñas pistas de atletismo e instalación de césped.

Rogers dijo que se ha formado cierto consenso con respecto a algunas sugerencias, lo que ayudará a priorizar las ideas para la acción.

"Tendré que profundizar más en los datos para ver cómo cada grupo prioriza sus ideas, pero estamos viendo mucha consistencia", dijo Rogers. "Mucho se reducirá a satisfacer las necesidades de cada sitio. Tal vez Lakewood ya tenga un gimnasio, entonces, ¿necesitan un gimnasio auxiliar? ¿Vamos a otra parte con eso y le damos a Lakewood algo más que necesitan? las escuelas obtienen esto o todas las escuelas primarias obtienen aquello".

Estas adiciones pueden recorrer un largo camino y producir más beneficios de lo que parece en la superficie. Por ejemplo, los campos de césped instalados en las escuelas secundarias de Destrehan y Hahnville no solo brindan una superficie de juego sólida para los equipos de fútbol y fútbol, ​​sino que también se usan a menudo para eventos de ROTC, banda, equipo de baile y pep rally.

"Cuando yo estaba entrenando hace años y era un campo de césped, practicaba fútbol en otro campo porque estaba mojado, lluvioso, empapado, eso estropeaba el campo. Luego metes (el tiempo ahorrado) con el mantenimiento", dijo. dicho.

Del mismo modo, con los espacios auxiliares y cubiertos discutidos como adiciones, en un día en que llueva y el gimnasio ya esté repleto, una clase de educación física tendría un lugar para ir a trabajar fuera del clima, además de simplemente proporcionar espacio adicional para actividades extracurriculares que antes habrían compartido un espacio más limitado.

"Hemos recibido comentarios de los estudiantes involucrados en el atletismo, pero también en robótica, el cuerpo de banderas, el equipo de baile y las porristas", dijo Rogers.

Rogers dijo que era importante abrir el proceso y solicitar comentarios de tantas fuentes como sea posible, y agregó que este enfoque también fue efectivo en la planificación de la Fase I de mejoras escolares, ahora completada.

"Queríamos reflejar ese proceso", dijo Rogers. "Valoramos sus ideas. Yo tengo mis propias ideas, por supuesto, también (el superintendente Ken Oertling), también (el jefe de servicios de planta) y el oficial de seguridad John Rome). Pero no queremos que se trate de nosotros. Las instalaciones duran , la gente no. ¿Qué legado está dejando para asegurarse de que nuestros estudiantes tengan lo que necesitan para tener éxito?"

Rogers dijo que una vez que se ordenen todos los datos, la información se llevará a la junta escolar para formular oficialmente las prioridades y crear un plan de implementación.

Los proyectos escolares recientes abordados han incluido mejoras en el sistema de llaves, cerraduras y control de acceso en la escuela primaria Allemands; unidades de manejo de aire HVAC y reemplazos de control en la oficina central del distrito escolar; un reemplazo de techo en el Centro Alternativo EJ Landry; un reemplazo de HVAC en la Escuela Primaria Schoeffner; reparar el reemplazo de las vigas estructurales de la cafetería en la escuela primaria Luling; reparaciones de concreto y lechada de estadios en las escuelas secundarias Destrehan y Hahnville; un reemplazo de vía en la Escuela Secundaria Destrehan; renovaciones a tres edificios en Mimosa Park Elementary; expansión y renovación del gimnasio en las escuelas secundarias Destrehan y Hahnville; mejoras de drenaje en el Centro de Artes Escénicas, RK Smith Middle y el Centro Satélite; reemplazo de lámparas de estadio en las escuelas secundarias Destrehan y Hahnville; un techo principal y reemplazo de concreto en las escuelas secundarias Destrehan y Hahnville y el Centro Satélite y la renovación y expansión de los gimnasios secundarios Hahnville y Destrehan.

Más recientemente, el distrito ha realizado importantes renovaciones y reparaciones en las escuelas dañadas durante el huracán Ida.